ห้องเรียนครูกฤษฎา
วิทยาการคำนวณ ป.5
หน้าแรก
บทเรียน
สืบค้น
ครูเข้าระบบ
กลับบทเรียน
หน่วยที่ 3 อินเทอร์เน็ต การค้นหา และการสื่อสารอย่างรับผิดชอบ
แบบทดสอบหลังเรียน หน่วยที่ 3
ประเมินความเข้าใจหลังเรียนเรื่องอินเทอร์เน็ตและการสื่อสาร
ชื่อ-นามสกุล
ชั้น/ห้อง
ข้อ 1
เกณฑ์ใดใช้ประเมินความน่าเชื่อถือของเว็บไซต์
A
ผู้เขียน วันที่ จุดประสงค์ และหลักฐาน
B
สีพื้นหลัง
C
จำนวนรูปภาพ
D
ชื่อไฟล์
ข้อ 2
เมื่อข้อมูลจากสองเว็บไซต์ขัดแย้งกันควรทำอย่างไร
A
เลือกเว็บที่สวยกว่า
B
ใช้คำตอบที่สั้นกว่า
C
ไม่ต้องทำงาน
D
หาแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมและเปรียบเทียบความน่าเชื่อถือ
ข้อ 3
ข้อใดเป็นมารยาทที่ดีในการส่งข้อความถึงครู
A
ใช้คำสั่งเหมือนบังคับ
B
ส่งข้อมูลส่วนตัวของเพื่อน
C
ระบุเรื่องให้ชัด ใช้คำสุภาพ และส่งในเวลาที่เหมาะสม
D
ส่งสติ๊กเกอร์ซ้ำ ๆ
ข้อ 4
การสรุปข้อมูลด้วยภาษาของตนเองแสดงถึงอะไร
A
การเลี่ยงการอ่าน
B
ความเข้าใจและการใช้ข้อมูลอย่างรับผิดชอบ
C
การไม่ต้องอ้างอิง
D
การทำให้งานผิด
ข้อ 5
หากพบไฟล์แนบจากคนไม่รู้จักควรทำอย่างไร
A
ไม่เปิดทันทีและขอคำแนะนำจากครูหรือผู้ปกครอง
B
เปิดทุกไฟล์
C
ส่งต่อให้เพื่อน
D
เปลี่ยนชื่อไฟล์
ข้อ 6
คำค้นแบบใดช่วยลดผลลัพธ์ที่ไม่เกี่ยวข้อง
A
คำค้นกว้างที่สุด
B
คำค้นที่ไม่มีความหมาย
C
คำค้นเป็นตัวเลขสุ่ม
D
คำค้นที่ชัดและเฉพาะเจาะจง
ข้อ 7
ต้องการค้นข้อมูล “ผลกระทบของขยะพลาสติกในโรงเรียน” คำค้นใดเหมาะสมที่สุด
A
พลาสติกสวย
B
ผลกระทบมาก ๆ
C
ผลกระทบ ขยะพลาสติก โรงเรียน
D
ของในโรงเรียน
ข้อ 8
หากบทความไม่มีชื่อผู้เขียนและไม่มีวันที่ ควรประเมินอย่างไร
A
ไม่ต้องอ่านเนื้อหา
B
ควรตรวจสอบเพิ่มเพราะความน่าเชื่อถือลดลง
C
เชื่อได้แน่นอน
D
ใช้เป็นแหล่งเดียวพอ
ข้อ 9
ข้อใดเป็นการสรุปข้อมูลจากอินเทอร์เน็ตอย่างเหมาะสม
A
อ่านหลายแหล่งแล้วเขียนด้วยภาษาของตนเองพร้อมอ้างอิง
B
คัดลอกทั้งหน้าโดยไม่บอกที่มา
C
ใช้เฉพาะหัวข้อข่าว
D
แต่งข้อมูลเพิ่มให้ดูน่าสนใจ
ข้อ 10
ถ้าพิมพ์ข้อความแล้วอาจทำให้เพื่อนเสียใจ ควรทำอย่างไร
A
ส่งทันที
B
ส่งซ้ำหลายครั้ง
C
เผยแพร่ให้คนอื่นดู
D
ปรับถ้อยคำให้สุภาพหรือไม่ส่งข้อความนั้น
ข้อ 11
ข้อใดเป็นการใช้ห้องเรียนออนไลน์เพื่อทำงานร่วมกันที่ดี
A
ลบไฟล์ของเพื่อน
B
ไม่อ่านคำสั่งครู
C
แบ่งหน้าที่ ส่งงานตามเวลา และคุยอย่างสุภาพ
D
ส่งสติกเกอร์รบกวนตลอดเวลา
ข้อ 12
ถ้าผลการค้นหามีโฆษณาปนอยู่ ควรทำอย่างไร
A
ดาวน์โหลดไฟล์ทุกไฟล์
B
แยกโฆษณาออกจากแหล่งข้อมูลหลัก
C
เชื่อโฆษณาทุกอัน
D
คลิกทุกลิงก์ทันที
ข้อ 13
แหล่งข้อมูลราชการหรือสถานศึกษามักเหมาะกับเรื่องใด
A
ข้อมูลทางการ กฎ หรือความรู้ที่ต้องการความน่าเชื่อถือ
B
ข่าวลือส่วนตัว
C
รหัสผ่านเกม
D
ความคิดเห็นไม่ระบุที่มา
ข้อ 14
หากข้อมูลสองแหล่งขัดแย้งกัน ควรทำอย่างไร
A
เลือกแหล่งที่ตัวอักษรใหญ่กว่า
B
เลือกเว็บที่มีรูปเยอะกว่า
C
ไม่ต้องสรุปเหตุผล
D
ตรวจแหล่งที่มา วันที่ และหาแหล่งเพิ่มเติม
ข้อ 15
ข้อใดเป็นการอ้างอิงแบบง่ายสำหรับนักเรียน
A
ไม่ต้องบอกที่มา
B
ระบุเฉพาะสีของเว็บ
C
ระบุชื่อเว็บไซต์ ชื่อบทความ และวันที่เข้าถึง
D
เขียนว่าเอามาจากอินเทอร์เน็ต
ข้อ 16
การใช้เครื่องหมายคำพูดในคำค้นช่วยอย่างไร
A
ทำให้เว็บเปิดเร็วขึ้น
B
ค้นหาคำหรือวลีที่เรียงตรงตามที่พิมพ์
C
แปลภาษาอัตโนมัติ
D
ลบผลลัพธ์ทั้งหมด
ข้อ 17
เมื่อต้องส่งไฟล์งานให้ครู ควรตั้งชื่อไฟล์อย่างไร
A
ชื่อ-ห้อง-เลขที่-ชื่องาน ให้ค้นหาได้ง่าย
B
ชื่ออะไรก็ได้เช่น aaa
C
ใช้สัญลักษณ์สุ่มยาว ๆ
D
ใช้ชื่อเพื่อน
ข้อ 18
ข้อใดเป็นพฤติกรรมที่ช่วยลดความเข้าใจผิดออนไลน์
A
ใช้คำประชดประชัน
B
ส่งเฉพาะอีโมจิโดยไม่มีบริบท
C
ตอบแทนเพื่อนโดยไม่ถาม
D
อ่านทบทวนก่อนส่งและใช้ข้อความชัดเจน
ข้อ 19
หากต้องค้นภาพใช้ฟรี ควรดูสิ่งใด
A
ชื่อไฟล์สั้นหรือยาว
B
ขนาดจอของผู้ใช้
C
สัญญาอนุญาตหรือเงื่อนไขการใช้งาน
D
จำนวนสีในภาพเท่านั้น
ข้อ 20
ข้อใดเป็นการใช้เทคโนโลยีสื่อสารอย่างรับผิดชอบ
A
ใช้คำหยาบในกลุ่มเรียน
B
ไม่เผยแพร่ข้อมูลส่วนตัวและเคารพผู้อื่น
C
ส่งต่อข่าวที่ยังไม่ตรวจสอบ
D
แอบถ่ายภาพเพื่อน
ส่งคำตอบ