แบบทดสอบหลังเรียน หน่วยที่ 4

A แผนภูมิแท่ง B แผนที่เส้นทาง C ภาพพื้นหลัง D รหัสลำลอง

A ข้อมูลสมบูรณ์ B คำตอบตัวเลข C สารสนเทศพร้อมใช้ D ข้อมูลผิดรูปแบบที่ต้องตรวจสอบ

A ใช้สีลายตาเต็มหน้า B ไม่บอกแหล่งข้อมูล C มีชื่อเรื่อง ป้ายกำกับ แผนภูมิอ่านง่าย และสรุปข้อค้นพบ D ใส่ตัวเลขจำนวนมากโดยไม่อธิบาย

A ทำให้ข้อมูลเป็นความลับ B ช่วยสรุปค่ากลางของข้อมูลตัวเลข C ใช้แทนชื่อทุกคน D ลบข้อมูลผิดอัตโนมัติ

A ตรวจสอบและกำหนดว่าจะใช้คำตอบใดตามกติกา B นับทุกครั้งโดยไม่สนใจ C ลบข้อมูลทั้งหมด D เปลี่ยนเป็นแผนภูมิวงกลมทันที

A ทำให้แผนภูมิสวยขึ้นเท่านั้น B ใช้แทนคำตอบ C ทำให้ไฟล์เล็กลง D ช่วยให้รู้ว่าข้อมูลทันสมัยหรือไม่

A ภาพ B ข้อมูลอื่น ๆ C ตัวอักขระ D เสียง

A ตัวอักขระเท่านั้น B เสียง C ตัวเลข D ภาพ

A ตัวเลข B ภาพ C เสียง D ข้อมูลอื่น ๆ

A เสียง B ตัวเลข C กลิ่น D ภาพ

A ไม่บันทึกข้อมูล B ใช้ภาพแทนทุกคำตอบ C กำหนดระดับคะแนนหรือคำตอบเลือกตอบให้ชัดเจน D ให้ตอบอะไรก็ได้โดยไม่กำหนด

A เพราะเป็นเสียง B เพราะเป็นรหัสหรือตัวอักขระ ไม่ใช่จำนวนที่มีความหมายสำหรับคำนวณ C เพราะมีตัวเลขน้อยเกินไป D เพราะเป็นข้อมูลภาพ

A ไม่ถามรหัสผ่านในแบบสำรวจ B ขอรหัสผ่านทุกคนเพื่อทำตาราง C เผยแพร่ที่อยู่บ้านผู้ตอบ D ส่งข้อมูลส่วนตัวในกลุ่มสาธารณะ

A ทำให้ไม่ต้องเก็บข้อมูลจริง B ทำให้แผนภูมิสร้างเองโดยไม่ตรวจ C ทำให้ข้อมูลเป็นความลับเสมอ D ช่วยกำหนดช่องข้อมูลและวิธีตรวจสอบให้เหมาะสม

A สารสนเทศพร้อมใช้ B ข้อมูลภาพ C ข้อมูลผิดรูปแบบที่ต้องตรวจสอบ D ข้อมูลตัวเลขสมบูรณ์

A ซ่อนตาราง B นับจำนวนคำตอบ ทำแผนภูมิ และเขียนข้อค้นพบ C เก็บคำตอบไว้โดยไม่อ่าน D เปลี่ยนฟอนต์

A สัดส่วนของส่วนต่าง ๆ ในภาพรวม B เสียงพูดรายบุคคล C ข้อความยาวทั้งหน้า D รหัสผ่าน

A ตัวเลขล้วนโดยไม่อธิบาย B รูปที่ไม่เกี่ยวข้อง C ข้อมูลส่วนตัวของผู้ตอบ D ชื่อเรื่อง แหล่งข้อมูล แผนภูมิ และสรุปข้อค้นพบ

A แต่งจำนวนเพิ่ม B ซ่อนจำนวนผู้ตอบ C บอกข้อจำกัดของข้อมูล D สรุปเกินจริง

A ลบข้อมูลซ้ำอัตโนมัติ B เห็นความสัมพันธ์และตัวอย่างของข้อมูลแต่ละประเภทชัดเจน C ทำให้ไม่ต้องเรียนเนื้อหา D ใช้แทนคะแนนสอบ