หน่วยที่ 1 เหตุผลเชิงตรรกะกับการแก้ปัญหา

แบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยที่ 1

สำรวจความรู้เดิมเรื่องเหตุผลเชิงตรรกะและการแก้ปัญหา

ชื่อ-นามสกุล ชั้น/ห้อง

ข้อ 1 ข้อใดอธิบายเหตุผลเชิงตรรกะได้เหมาะสมที่สุด

A เดาคำตอบจากความรู้สึก B ใช้ข้อมูลและเงื่อนไขคิดหาคำตอบอย่างเป็นระบบ C เลือกคำตอบที่สั้นที่สุด D ทำตามเพื่อนโดยไม่ตรวจสอบ

ข้อ 2 ข้อใดเป็นตัวอย่างของเงื่อนไข

A ถ้าฝนตกให้พกร่ม B หนังสืออยู่บนโต๊ะ C วันนี้เป็นวันอังคาร D โต๊ะมีสีฟ้า

ข้อ 3 เมื่อต้องแก้ปัญหาหลายเงื่อนไข เครื่องมือใดช่วยจัดข้อมูลได้ดี

A ภาพพื้นหลัง B ชื่อเล่น C ตาราง D เสียงเพลง

ข้อ 4 ขั้นตอนแรกของการแก้ปัญหาเชิงตรรกะคืออะไร

A ข้ามข้อมูลที่ยาว B ตอบทันที C อ่านโจทย์และระบุสิ่งที่ต้องการหา D ตกแต่งตาราง

ข้อ 5 เหตุใดจึงต้องตรวจสอบคำตอบ

A เพื่อดูว่าคำตอบตรงกับเงื่อนไขทั้งหมดหรือไม่ B เพื่อให้ใบงานยาวขึ้น C เพื่อเปลี่ยนโจทย์ใหม่ D เพื่อทำให้เพื่อนตอบเหมือนกัน

ข้อ 6 ข้อมูลใดมักไม่จำเป็นต่อการจัดลำดับกิจกรรม

A ข้อกำหนดก่อนหลัง B สีรองเท้าของผู้ทำกิจกรรม C กิจกรรมที่ต้องทำ D เวลาที่ใช้

ข้อ 7 คำว่า “เงื่อนไข” ในการแก้ปัญหาหมายถึงข้อใด

A สีที่ใช้ตกแต่งใบงาน B ชื่อของผู้ทำกิจกรรม C สิ่งที่ต้องทำตามหรือข้อจำกัดของปัญหา D คำตอบสุดท้ายของโจทย์

ข้อ 8 ถ้าโจทย์บอกว่า “ต้องทำงาน ก ก่อนงาน ข” นักเรียนควรจัดลำดับอย่างไร

A ไม่ต้องสนใจลำดับ B ทำงาน ข ก่อนงาน ก C ทำงาน ก ก่อนงาน ข D ทำพร้อมกันเสมอ

ข้อ 9 เครื่องมือใดช่วยเปรียบเทียบเงื่อนไขหลายข้อได้ดี

A ตาราง B เสียงเพลง C รหัสผ่าน D ภาพพื้นหลัง

ข้อ 10 ข้อความใดเป็นข้อมูล ไม่ใช่ความคิดเห็น

A ห้องคอมพิวเตอร์สวยที่สุด B เกมนี้น่าสนุกมาก C กิจกรรมนี้ง่ายเกินไป D ห้องคอมพิวเตอร์มีคอมพิวเตอร์ 20 เครื่อง

ข้อ 11 ข้อใดเป็นการตรวจสอบคำตอบที่ดี

A ถามเพื่อนโดยไม่อ่านโจทย์ B เปลี่ยนคำตอบจนกว่าจะชอบ C ดูว่าคำตอบตรงกับเงื่อนไขทุกข้อหรือไม่ D เลือกคำตอบที่สั้นที่สุด

ข้อ 12 ประโยค “ถ้าฝนตก ให้อยู่ในอาคาร” เป็นโครงสร้างความคิดแบบใด

A การคัดลอก B ลำดับ C เงื่อนไข D การวาดภาพ

ข้อ 13 เมื่อข้อมูลในโจทย์มีหลายส่วน นักเรียนควรทำสิ่งใดก่อน

A แยกข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับคำถาม B เดาคำตอบทันที C ลบข้อมูลทั้งหมด D เลือกคำตอบที่ยาวที่สุด

ข้อ 14 ข้อใดเหมาะกับปัญหาการหาเส้นทางจากบ้านไปโรงเรียน

A รายการเพลง B รหัสผ่าน C รูปโปรไฟล์ D แผนภาพหรือแผนที่

ข้อ 15 ถ้าเงื่อนไขหนึ่งขัดแย้งกับคำตอบที่เลือก คำตอบนั้นควรเป็นอย่างไร

A ใช้ได้ถ้าดูสวย B ไม่ต้องแก้ไข C ถือว่ายังไม่ถูกต้อง D ถูกต้องเสมอ

ข้อ 16 คำว่า “ข้อสรุป” หมายถึงข้อใด

A ชื่อของใบงาน B คำตอบที่ได้จากการคิดตามข้อมูลและเงื่อนไข C ข้อมูลที่ยังไม่ได้อ่าน D ภาพที่ใช้ตกแต่ง

ข้อ 17 ข้อมูลหลอกในโจทย์มีผลอย่างไร

A อาจทำให้เสียเวลาและคิดผิดถ้าไม่แยกให้ดี B ทำให้คำตอบถูกเสมอ C ช่วยให้ไม่ต้องตรวจคำตอบ D ใช้แทนเงื่อนไขทุกข้อ

ข้อ 18 ถ้าต้องจัดกิจกรรมตามเวลา 08.00, 09.00, 10.00 ควรใช้แนวคิดใด

A การสุ่ม B การซ่อนข้อมูล C การละเมิดลิขสิทธิ์ D การเรียงลำดับ

ข้อ 19 ข้อใดเป็นตัวอย่างการใช้เหตุผลเชิงตรรกะในชีวิตประจำวัน

A เปิดวิดีโอทิ้งไว้ B ตั้งรหัสผ่านเป็น 123456 C วางแผนเตรียมอุปกรณ์ตามตารางเรียน D เลือกสีเสื้อแบบไม่มีเหตุผล

ข้อ 20 เมื่อมีคำตอบที่เป็นไปได้หลายแบบ นักเรียนควรทำอย่างไร

A ลบโจทย์ออก B ตรวจทีละแบบกับเงื่อนไขทั้งหมด C เลือกแบบแรกเสมอ D หยุดทำงานทันที